当别的孩子还在沉迷乐高，有的孩子已经在设计跨越长江的超级大桥了。别不信，你的孩子和一个未来的“桥梁设计大师”之间，可能只差这篇文章。
一个孩子手里的积木，和一座跨越天堑的超级大桥之间，差的到底是什么？
今天，我们请大连理工大学桥梁与隧道技术国家地方联合工程实验室潘盛山老师，来聊聊一门能让孩子在山河之间“书写名字”的硬核手艺——桥梁设计工程师。
作者参与设计的大连星海湾大桥
01
造桥，我们有“祖传天赋”？
我国桥梁建设历史悠久，3000多年前的周文王时期便有大型浮桥；春秋战国时，多孔桩柱式桥梁遍布各地，木桩、石梁等材料的运用尽显先民智慧。
15世纪前，我国古代桥梁建设技术长期领先世界：唐代铁链悬索桥比欧洲早近千年；以赵州桥为代表的敞肩拱桥，欧洲比我国晚1200多年。
鸦片战争后，西方建桥技术逐渐超越我国。改革开放以来，中国桥梁建设迎来井喷式发展，各类桥梁不断突破世界纪录，桥梁发展迈入“中国时代”。数据见证实力：
梁式桥：主跨跨径世界前10的梁式桥中，中国占7座。
拱桥：主跨跨径世界前10的拱桥中，前9名均在中国；全球主跨大于300米的拱桥约120座，其中中国超90座。
斜拉桥：主跨跨径世界前10的斜拉桥中，中国占9座；全球主跨大于500米的斜拉桥约130座，其中中国超100座。
悬索桥：主跨跨径世界前10的悬索桥中，中国占8座；全球主跨大于1000米的悬索桥约70座，其中中国超45座。
02
成为“桥梁设计大师”，需要哪些技能？
那孩子现在能做什么？
别急，成为未来“桥梁大师”的路径，比你想象中更接地气。
桥梁设计是多学科交叉的复杂工程，需从青少年时期搭建扎实的知识体系，按阶段循序渐进积累，为未来职业发展筑牢根基。
兴趣启蒙与基础能力培养
兴趣是最好的老师，激发对工程、建筑的兴趣，锤炼基础学习能力。可通过参观桥梁博物馆、观察身边的桥梁结构（如小区里的小桥、城市跨江桥等），了解桥梁的基本形态与功能；观看工程建设纪录片，感受桥梁设计的魅力。
培养空间想象力与逻辑思维，锻炼观察力与审美感知，为日后桥梁美学设计埋下伏笔；积极参与手工制作、积木搭建等实践活动，提升动手能力与立体构造思维。
核心学科攻坚与能力拓展
数学：作为工程计算的基础，代数、几何、三角函数、立体几何等知识直接应用于桥梁结构尺寸核算、受力分析，必须扎实掌握；
物理：力学（静力学、动力学、材料力学基础）是桥梁设计的核心理论支撑，需深入理解力的平衡、结构稳定性、材料特性等原理，这是未来学习专业力学课程的前提；
化学：重点关注材料相关知识，了解金属、混凝土等建筑材料的成分、性能及变化规律，为日后选择桥梁建设材料、理解材料耐久性打下基础；
地理：掌握地质地貌、气候环境等知识，明白不同地质条件对桥梁选址、结构设计的影响；
计算机：学习基础编程逻辑与绘图软件（如CAD入门），适应现代桥梁设计的信息化趋势，提升技术应用能力；
语文与英语：语文培养文字表达与方案阐述能力，英语助力未来查阅国际行业文献、了解前沿技术动态。
此外，可参与桥梁模型设计比赛、工程类社团活动，将学科知识转化为实践能力；主动了解国内外著名桥梁工程案例，拓宽行业视野。
少年有梦，不应止于心动。只要方向明确、根基扎实，终能以知识为墩、智慧为梁，在山河间搭建属于自己的宏伟桥梁。
你家孩子有没有搭过让你眼前一亮的“桥梁作品”？是用什么搭的？乐高、筷子、还是纸牌？
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责任编辑｜段雯娟 赵青云
运营编辑｜赵青云
质量审核 | 原飞燕 李雅欣
图文来源 | 《知识就是力量》杂志《少年桥梁设计工程师养成记》，撰文/潘盛山（大连理工大学桥梁与隧道技术国家地方联合工程实验室），原文有删改，原创作品转载请注明来源。
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